ABLOY-FIRE.RU - Надежная автоматика для противопожарных дверей

Abloy
Главная
Продукция
Решения для одностворчатых дверей
Решения для двустворчатых дверей
Где купить


Новости

21.05.07 - Итоги семинара "Системы автоматического закрывания противопожарных дверей Abloy"

10.05.07 - Первый в России семинар: "Системы автоматического закрывания противопожарных дверей Abloy"

30.04.07 - Открыт новый сайт "Надежная автоматика для противопожарных дверей Abloy"

Практическая работа 1 съемка плана местности


Практическая работа. "Составление простейшего плана местности. Работа с топографической картой" (6кл.)

Практическая работа №4

Составление простейшего плана местности.

Цель: Закрепить на практике знания по теме «Масштаб», «Азимут», «Топографические знаки», развивать навыки работы с планом местности; уметь определять расстояния. азимуты.

Оборудование: атлас, тетрадь, транспортир, линейка, карандаши цветные, простой карандаш.

1 вариант ХОД РАБОТЫ 2 вариант

Задание 1 Начертить план местности (12х10см),сориентировав его. Полярная съемка, М в 1 см 100м

В центре местности в точке А стоит наблюдатель. В центре местности в точке Б стоит наблюдатель.

Он видит: Он видит:

  1. На севере, 300 м, школа 1. На севере, 200 м, колодец

  2. А = 90* , 250 м, куст 2. А = 180*, 300м, кустарник

  3. На с-з, 400 м, фруктовый сад 3. На востоке, 450м редколесье

  4. А = 180 , 150 м, озеро 4. На ю-з, 200 м, родник

  5. А = 45, 450 м, смешанный лес 5. На з, 400 м, лиственный лес

Задание 2 Прочти план местности (рис. смотри ниже) и ответь на вопросы:

А) В каком направлении от точки А расположена точка В?

Б) В каком направлении расположен колодец от домика лесника?

А) В каком направлении расположен колодец от точки Б

Б) В каком направлении точка В расположена от точки А?

Задание 3 Вы находитесь в точке В, Задание 3 Вы находитесь в точке А

определите Азимут:

А) отметки высоты 106,0

Б) Колодца

определите Азимут:

А) точки В

Б) Колодца

Задание 4 Найдите расстояние на местности от точки А до точки В (расчет запишите)

Задание 5

Школьники выбирают место для катания на санках.

Школьники выбирают место для игры в футбол

Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода, объясните, почему не подходят другие участки.

«5» 13-14 баллов «4» - 10-12 баллов «3» - 6-9 баллов

Задание дополнительное**

Для 1 варианта:

1) Начертите холм, который вытянут с запада на восток, восточный склон крутой, горизонтали проведены через 5 м, отметка высоты равна 12м, на вершине ветряная мельница.

2) описать изображение (не менее 6 предложений)

Для 2 варианта:

Начертите впадину, которая вытянут с севера на юг, южный склон крутой , горизонтали проведены через 2 м, отметка высоты равна 5м, в центре впадины - куст.

2) описать изображение (не менее 6 предложений)

Практическая работа "Съемка плана местности"

Описание слайда:

Условные знаки плана местности Условные знаки каких объектов нам могут пригодиться при съемке в нашей местности? Виды знаков Что они обозначают Площадные а) населенные пункты: города, поселки, отдельные строений; 6) растительный покров и грунты: лес (хвойный, лиственный, смешанный), редкий пес, вырубленный лес, кустарник, луг, фруктовый сад, огород, пашня, болото, пески Линейные а) дорожная сеть: железная дорога, шоссе, грунтовая дорога, тропинки, просеки; б) гидрография: реки, береговая пиния озер, мосты, плотины; в] прочие: линии связи, линии электропередачи Внемасштабные отдельные строения, церкви, заводы, электростанции, карьеры, башни, памятники, кладбища, мельницы, пункты государственной триангуляционной сети Пояснительные направления течения реки, характеристики дна реки, характеристики мостов, отметки высот, типы растительности в лесу, глубина болота и др.

Презентация к уроку по географии (6 класс) на тему: Съемка плана местности

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку географии в 6 классе "Как составить план местности".

Урок комбинированного типа. Презентация включает пояснение к работе с карточками (географическое лото) и обяснение нового материала....

План местности

Урок в 6 классе...

Презентация: Практикум "Способы съемки плана местности." 6 класс география.

В  результате обучения  учащиеся  научатся  составлять  план  местности.  Научатся  пользоваться  компасом и  применять  масштаб....

Съемка плана местности.

Виды съемок.Работа на местности.Условные обозначения. Азимут.Работа в классе....

Методическая разработка к уроку по теме «Составление простейшего плана местности способом полярной съемки».

Цель урока:Умение работать с планшетом и компасом для составления плана местностиУчастие в совместной деятельности по составлению простейшего плана местностиПривитие основ экологической культуры...

Тема: Изображение Земли на глобусе и на картах. План местности, масштаб плана.

Цели:  - дать знания о способах изображения земной поверхности;           - сформировать понятие «план местности»;      ...

Проект.Ориентируемся на местности,Учащиеся всех классов в мае учавствуют в данном проекте.Разбивается класс на группы и получает задание.По окончании ребята сдают план местности)))Который необходимо составить самим)))

Чтобы разноообразить уроки по географии,стараюсь научить детей правильно ориентироваться на местности,часто проводим уроки на свежем воздухе....

Практическая работа №1 Съемка плана местности. - География пәні - Bilim

Основная часть

30 минут

Практическая работа:

Алгоритм работы:

-установите на планшете компас так,чтобы направление на север

(буква С) было вверху;

-на планшете установите указатель направления север-юг;

-выберите масштаб съемки и внизу планшета начертите линейный масшаб;

-ориентируйте планшет на север;

-определите «полюс»;

-на местности найдите 4-5 точек на которые найдите направления, визируйте и начертите линиив направлении этих точек;

-определите до них расстояния в шагах;

-умножьте количество шагов на среднюю длину своего шага;

-отмерьте заданное расстояние в выбранном масштабе на свой план и поставьте точки;

-соедените точки и начертите план здания и двора школы;

-для изображения объектов на плане используйте условные знаки.

Индивидуальная и парная работа:

 

-ученики в парах по заданному алгориму работу совершают съемку местности полярным способом (помогают друг другу определять направления) ;

 

-каждый ученик индивидуально определяет расстояния, наносит в масштабе на свой план местности.

 

Ученики уровня А,В помогают одноклассникам С уровня.

Заключение

5 минут

 

 

 

 

Домашнее задание: завершить оформление практической работы.

 

Рефлексия:оценивает результаты урока.

Записывают домашнее задание в дневниках.

 

Заполняют таблицу: «Плюс-минус-интересно»

Урок-практикум. Составление плана местности. Полярная съёмка | План-конспект урока по географии (6 класс):

На экране появляется картина (слайд 9), которую ребятам предлагается обсудить с помощью вопросов:

1.  О чем говорит разбитая лодка на переднем плане картины?

2. Куда попали изображенные здесь люди?

3. Чем они занимаются?

4. Что бы вы сделали, попав на необитаемый остров?

Вот такая необходимость возникла и у героев романа Жюля Верна «Таинственный остров». Волею случая они оказались на необитаемом острове, который назвали островом Линкольна (слайд 10), обжили его, изменив местность. Изменения необходимо было запечатлеть на плане. Инженер Сайрес Смит со своими товарищами взялся за дело: они произвели полярную съёмку местности и составили план Плато Дальнего вида. Мы последуем за героями романа и составим план местности в своих рабочих тетрадях.

Предполагаемые ответы учащихся:

1. Люди, плывшие в лодке, возможно спасшиеся после кораблекрушения, попали на необитаемый остров.

2. Люди пристали к незнакомому острову ля пополнения запасов воды и пищи и попытались исследовать его.

3. Люди открыли новые земли и изучают их. Хотят его описать.

4. Попытались сориентироваться на местности.

 

Учитель: Что значит составить план местности?  

Шаг 1. Ориентирование плана. Вы уже знаете, что на местности можно ориентироваться с помощью компаса. Но у героев уже известного нам романа его не было. Как же Сайрес Смит определил стороны горизонта без компаса? (слайд 12)(Чтение отрывка из романа «Таинственный остров» на с. 47 учебника).

Какой прибор может заменить компас при работе над планом местности при уже имеющихся данных в кабинетных условиях?

Вспомните, как географы условились обозначать на картах и планах стороны горизонта? Оформите это соответствующим образом (слайд 12, щелчок «мыши»).

Шаг 2. Выбор масштаба плана. Нам необходимо изобразить участок местности протяжённостью примерно 500 м, а ширина листа для плана 10 см. Какой масштаб лучше подойдет для данной работы? Запишите его в именованном виде в нижнем правом углу плана (слайд 12, щелчок «мыши»).

Шаг 3. Выбор точки – «полюса», откуда будет производиться съёмка. На рис. 29 учебника изображён вид плато Дальнего Вида. Какая точка, по-вашему, послужит «полюсом» для составления нашего плана?

Отметьте её на плане в виде «звёздочки», обозначьте цифрой 1 (слайд 12, щелчок «мыши»).

Шаг 4. Определение направлений на обозначаемые на плане объекты. 

Какие главные ориентиры нужно нанести на план?

Какие, по вашему мнению, точки помогут сделать наш план ещё более точным?

Шаг 5. Измерение расстояний, перенос на план расстояний, измеренных на местности. 

Вопросы учащимся: какими способами можно измерить расстояния на местности при отсутствии необходимых приборов)?

Объясните, как вычислить расстояния на плане, зная их значение на местности?

В таблице на с. 25 рабочей тетради имеются значения расстояний на местности от мельницы до объекта. Сейчас вашей задачей будет вычислить расстояние до объектов на плане и записать их в таблицу.

При помощи управляющей кнопки происходит переход к слайду 13).

Шаг 6. Перенесение точек местности на план. 

При помощи управляющей кнопки происходит возврат к слайду 12).

Чтобы перенести на план любую точку местности, необходимо отметить направление на неё и расстояние до неё точки, с которой производится съёмка. Например, нанесём на план точку 2 – исток ручья Глицериновый.

Наши действия:

- с помощью транспортира, зная азимут – 200о, определяем азимут на объект (слайд 12, щелчок «мыши»);

- проводим тонкую линию простым карандашом (слайд 12 щелчок «мыши»);

- откладываем на ней расстояние, высчитанное нами – 2 см (слайд 12, щелчок «мыши»);

- ставим точку, обозначаем её цифрой 2 (слайд 12, щелчок «мыши»);

- аккуратно ластиком стираем лишние штрихи (слайд 12, щелчок «мыши»).

Эту же процедуру проделываем с остальными шестью точками (слайд 12, все действия по щелчку «мыши»).

Шаг 7. Оформление плана. 

7.1. Соединяем плавной линией точки 1, 2 и 3 и продлеваем эту линию в северном направлении. У вас получится схематичное очертание озера Гранта (слайд 12, щелчок «мыши»).  

7.2. Рисуем Глицериновый ручей, вытекающий из озера Гранта, проведя линию от его истока (точка 2) к мостику (точка 4) и далее на юго-восток (слайд 12, щелчок «мыши»).

7.3. Дорогу к загону для скота и к мельнице обозначаем знаком просёлочной дороги (слайд 12, щелчок «мыши»).

7.4. Чтобы обозначить поле и огород, где островитяне выращивали зерно и овощи, достаточно нарисовать прямоугольник, переведя его размеры в сантиметры согласно масштабу (длина стороны поля и огорода на местности – 200 м) (слайд 12, щелчок «мыши»).

7.5. Убираем все вспомогательные линии с помощью ластика (слайд 12, щелчок «мыши»).

7.6. Подписываем географические названия и заголовок плана (слайд 12, щелчок «мыши»).

7.7. Закрашиваем озеро Гранта в голубой цвет, при помощи условных знаков обозначаем, чем занята поверхность (луг, пашня, огород) (слайд 12, щелчок «мыши»).

Предполагаемые ответы учащихся:

Составить план местности (или произвести съёмку местности) – значит изобразить эту местность на чертеже в выбранном масштабе с помощью условных знаков.  

Верхний край плана или карты всегда северный. Необходимо изобразить стрелку, указывающую на север в верхнем левом углу плана.

Транспортир.

В 1 см 50 м.

Это будет водяная мельница на берегу озера.

Четыре главных ориентира: южную оконечность озера Гранта, исток Глицеринового ручья, мостик через него и ближний угол распаханного поля.

Можно добавить ещё несколько точек: юго-западный угол огорода, пересечение тропинок, границу между полем и огородом.

Шагами.

Измеренное на местности расстояние, поделенное на именованный  масштаб плана (в 1 см – 50 м), даёт длину отрезка на плане (в см). Например: 150 м : 50 м = 3 см.

Учащиеся делают расчёты в парах, затем производят самоконтроль при помощи таблицы на слайде 13.

Действия учащихся:

Под руководством учителя пошагово выполняют построение плана местности (точки 2-4), затем самостоятельно с помощью инструктивной карточки.

С помощью условных знаков изображают объекты плана.  

Оформляют географические названия, наносят окраску.

Практическая работа "План местности"

Материал опубликовала

Выполнил(а) работу

Ученик(ца) 5 «__» класса

Ф.И. _____________________________________________

«___»________________20___г.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

ТЕМА: План местности

ЦЕЛЬ:

научиться читать план местности (определять объекты по условным знакам, стороны горизонта, азимуты и направления по заданным азимутам), строить профиль местности.

  

ОБОРУДОВАНИЕ: план местности (О.В. Крылова. Атлас + контурные карты и сборник задач с.10, компас (транспортир), линейка, цветные карандаши.

ХОД РАБОТЫ

  1. Определите, изображены ли на плане местности следующие объекты (если объект на карте, обведите его и обозначьте буквой, которая присвоена ему ниже).

А. Болото

В. Фабрика

Д. Пристань

Б. Колодец

Г. Мост через речку

Е. Новое Село

  1. Перечислите объекты (не мене трех), которые можно увидеть, находясь у Церкви:

1).________________________________

2).________________________________

3).________________________________

  1. Определите, в каком направлении течет река Селянка.
  1. Определите, какой населенный пункт расположен восточнее: Петрово или Старое Село (выбранный ответ подчеркните).
  1. Определите, в каком направлении нужно двигаться, чтобы от пристани добраться до оз. Круглое.
  1. Используя компас (транспортир), определите азимут (обрати внимание на рис 1):

1). От ст. Луговая на школу ___________________________

2). От колодца (вблизи н.п. Ягодное) на церковь ____________

3). От холма (высота 217) до холма (высота 213) ________

    Рис. 1. Определение азимута с

       помощью транспортира

  1.   Определите расстояние от школы до болота Клюквенное (по алгоритму):

Алгоритм определения расстояния по плану местности

  1. Измеряем расстояние на плане линейкой (в см).
  2. Определяем масштаб плана (удобнее использовать именованный масштаб).
  3. Умножаем измеренное расстояние на масштаб и записываем ответ (реальное расстояние на местности)
  1. Расстояние на плане: ___________________
  2. Масштаб плана: _______________________
  3. Расстояние на местности: _______________
  1. Совершите воображаемое пристани около н.п. Петрово до н.п. Озерки. Опишите направление пути и объекты, которые вы встретите на дороге.
  1. Постройте профиль местности (длина профиля 8 см).

Профилем называется вертикальное сечение участка земной поверхности по заданной

линии. Профиль имеет две оси и два масштаба. По горизонтальной оси профиля

откладываются расстояния, по вертикальной оси – высоты или глубины.

Алгоритм построения профиля местности:

  1. Соедините на карте две точки, между которыми строится профиль, прямой линией.
  2. Приложите полоску бумаги к отрезку А-Б
  3. Отметьте штрихами места пересечения с горизонталями и подпишите их абсолютную высоту.
  4. Определите превышение между самой высокой и самой низкой точками и выберите оптимальный масштаб вертикального профиля.
  5. Приложите полоску к линии графика и перенесите точки.
  6. Примените горизонтальный масштаб: в 1 см – 0,5 метров
  7. Поставьте точки на пересечении линий, исходящих из отметок на вертикальной и горизонтальной оси графика
  8. Соедините точки плавной линией.

           


Опубликовано


Понимание практической географии: Работа с картой - Геодезия -

СОДЕРЖАНИЕ

Благодарности

Посвящение

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: ИССЛЕДОВАНИЕ
Глава первая: История исследования
Что такое геодезия сегодня?
Основные элементы съемки, отрасли измерения единиц измерения, цели съемки
Глава вторая: Исследование цепи / ленты
Значение, Используемое оборудование, Полевые исследования цепной съемки Препятствия в цепной съемке, Бронирование, Планирование
Ошибки в цепной съемке, мероприятие
Глава третья: Обзор с призматическим компасом
Значение, достоинства и недостатки
Используемые методы, подшипник, пересечение, обратное пересечение
Типы призматических компасов, открытый траверс, закрытый траверс.Применение навигации, уменьшение погрешности компаса
Глава четвертая: Таблинг на плоскости
Значение, используемое оборудование, достоинства и недостатки, Alidade.
Глава пятая: Техника выравнивания
Значение / определение, цели, оборудование, используемые термины Методы, подъем и падение, высота коллимации
Активность, Типы уровней, Базовая теория, Ошибки применения при прокачке

ЧАСТЬ ВТОРАЯ: ПОЛЕВЫЕ РАБОТЫ
Устав первый: Полевые работы
Значение, важность, цели
Организация полевых работ / Работа над проектом Написание отчета, Мероприятие

Благодарности

Моему Господу и Искупителю: вы направляли и направляли меня на протяжении всего этого процесса и надеетесь, что вы будете делать это в предстоящей работе всей моей жизни в этом драгоценном мире, который вы одарили нас.Вы заслуживаете благодарности читателю этой книги, поскольку именно вы заставили меня подготовить и, наконец, составить эту книгу. Пусть это учебное пособие будет для нашей же пользы. Эта книга принадлежит тем, у кого есть так называемые «учителя и стажеры» в последней инстанции. Я должен сказать, что вы будете получать удовольствие от своей жизни, направляя общество в правильном направлении, позвольте заниматься своей талантливой профессией вместо того, чтобы думать о том, чтобы изменить свое мнение. .

Посвящение

Моим студентам-географам в Учебном центре «Умоджа» - город Мванза, Танзания, и

Моим друзьям и всему народу Объединенной Республики Танзания

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: ИССЛЕДОВАНИЕ ۩۩ ГЛАВА ПЕРВАЯ

СЪЕМКА

ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ

На раннем этапе открытия древние люди жили по кривой, а позже в городе и городе.Вы можете услышать, как кто-то говорит: «Я родился и вырос в этом городе или городе», это нормально в нашей повседневной жизни, потому что между нами и среди нас обычно можно встретить разные жилые районы в деревне, пригороде, городе или в городе. Все это сфабрикованная среда, с которой отдельные люди тесно связаны. Что же такое город? Это можно объяснить как хорошо изученный и спланированный район проживания, который включает в себя устоявшиеся политические, экономические, культурные и социальные удобства.

Ранняя история геодезии связана с историей Моисея, написавшего книгу Второзаконие «Не передвигай межи ближнего твоего, которую они в древности поставили в уделе твоем, который ты унаследуешь на земле, которую Господь Бог твой. дать тебе владеть им.«Это время, когда израильтяне думали о том, как изменить границы города. (Второзаконие 19:14).

Около 200 г. до н.э. Эратосфен и его соратники (другие) вычислили размеры Земли (форму и размер). В ту эпоху это было специально для изучения формы и размеров Земли. 120 г. до н.э. Греки разработали науку о геометрии и использовали ее для точного деления земель, в то время они продвинули свою технологию под названием DIOPTER. Это были стандартизированные процедуры проведения опросов.

14 г. до н.э., египтяне впервые использовали его для точного разделения земли на участки с целью налогообложения и упрощенного определения распределения земли (участков). В сезон дождей было сложно определить границы из-за наводнений. После разлива реки Нил геодезисты в Египте смогли заменить границы.

1800 г. н.э. Это было начало промышленной революции, когда люди искали благоприятные условия для строительства промышленных предприятий. Важность точных границ и потребность общества в улучшении инфраструктуры) железной дороги (ТАЗАРА), каналов (Суэцкий канал), дорог, мостов (Тонкий мост), телефонных столбов, электрических столбов) сделали геодезию на видном месте.Поскольку история геодезии вызывает беспокойство, были разработаны более точные инструменты, такие как геодезические науки и техника топографической съемки и нивелирования.

СЪЕМКА СЕГОДНЯ

Геодезия была важным элементом в развитии окружающей человека среды на протяжении многих веков. Это важно при планировании и выполнении практически любого вида строительства. Процесс съемки включает в себя измерение и запись; измерение и запись расстояний, углов, высоты и размеров элементов земной поверхности и нанесение их на план, разрез или карту.

В наши дни геодезия влияет практически на все в нашей повседневной жизни. Некоторые из областей, в которых используется геодезия, включают: картографирование земли над и под водой, подготовка навигационной карты (земля, воздух, море), создание баз данных для управления природными ресурсами, разработка инженерных данных для огромных строительных конструкций, земли застройки (населенные пункты), автомобильные, железные дороги, мостовые сооружения и пр.

ЧТО ТАКОЕ СЪЕМКА

Это наука об измерении и регистрации расстояний, углов, высот и размеров на поверхности земли для получения данных, на основе которых составляются точные планы и карты.Искусство и наука (систематический процесс) определения положения естественных и искусственных объектов на поверхности земли или над ней или установления такой точки; и представление этой информации на бумажных планах в виде рисунков, таблиц или компьютерной карты. (Измерьте связанные позиции и представьте их численно или графически).

Это измерение размерных соотношений, таких как горизонтальные расстояния, отметки, направления и углы на поверхности земли, особенно для использования при определении границ собственности, планировке строительства и создании карт.Также есть метод измерения для определения положения точек или выделения точек и границ. Как правило, геодезия - это систематический процесс проведения измерений на поле, из которого составляются карты. Карта является наиболее важным оборудованием, используемым географом, инженером и архитектором, и их обучение считается неполным без инструкций по процедурам создания карты, где геодезия является наиболее важной. Географ должен научиться читать, составлять и использовать карту как важный элемент на своем носителе, при этом он / она будет хорошо вооружен в географическом мире.

ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Геодезия, как и другие области науки, имеет свои элементы. Есть четыре основных элемента съемки. Эти элементы также известны как методы проведения съемки. В другом

, эти элементы обозначены как виды геодезических картографов).

(a) Цепная съемка или ленточная съемка
(б) Призматический компас
(c) Планшетная съемка
(d) Техника нивелирования

ФИЛИАЛЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

(т.е. географов и

Исследования можно разделить на два основных направления: геодезические и плоскостные.

- ГЕОДЕЗИКА

Это раздел геодезии, в котором учитывается теоретическая форма Земли (кривизна земли). Обычно имеет высокую точность и охватывает большие площади (более 300 квадратных мил). Речь идет об измерениях больших расстояний на поверхности земли. Он направлен на создание сети горизонтальных и вертикальных памятников, который служит в качестве опорной базы для инициирования других обследований и исследований, всегда выходит за рамки небольших горизонтальных и вертикальных измерений расстояний, углов, размеров, а также широты и долготы, она осуществляется на национальном уровне и часто предполагает международное сотрудничество.

- САМОЛЕТИЗАЦИЯ

Это ветвь съемки, в которой предполагается, что область съемки является плоской. Он не учитывает кривизну Земли. Измеренная площадь считается плоской. Поверхность земли проецируется на горизонтальные плоскости, которые образуют касательную плоскость к поверхности в точке, откуда производятся измерения. Его можно использовать только для базовых карт, покрывающих небольшие территории. Например школа, села и поселок. Обычно покрываемая площадь составляет менее 300 квадратных миллиметров.Это распространенный метод съемки.

На практике геодезия классифицируется по ряду способов в зависимости от использования и целей ожидаемых результатов (карта). Некоторые авторы / ученые классифицировали опросы на три категории следующим образом: -

- Наземные / астрономические / морские / кадастровые / топографические изыскания

Это типы съемок, основанные на характере области съемки. Землемерная съемка используется для установления границ и выяснения участков земли. В Танзании, например, границы и разделение государственных земель для различных целей, таких как поселения, промышленные зоны, автобусные станции и игровые площадки, были установлены правительством.Он также известен как исходная съемка, потому что он основан на установлении углов / маркеров на неисследованных областях или восстановлении (восстановление ранее установленных граничных линий). Топографическая съемка предназначена для определения местоположения естественных и искусственных объектов и возвышенностей, используемых при создании карты (результаты этой съемки на топографической карте).

- Инженерное дело / военное дело / маршрутно-геологические изыскания

Все они классифицируются в зависимости от объекта обследования, включающего обследование строительства или гидрографическое обследование.Он проводится там, где планируется строительство зданий, мостов, дорог, каналов и других сооружений. Он обеспечивает расположение структур и информацию о различных уровнях зданий. Он включает в себя морские или гидрографические исследования, которые используются для установления береговой линии, границ озер, ручьев и других водоемов.

- Аэрофотосъемка / метрическая съемка

Эти типы съемок используются для определения расстояний на земле по фотографиям, сделанным с самолетов. Этот вид съемки используется для быстрой записи информации на большой площади и проведения измерений.Практически используется для топографической съемки больших территорий.

Другая важная классификация основана на инструментах, используемых в топографической съемке. Географов интересует этот вид классификации, и они утверждают, что топографическая съемка подразделяется на четыре основных типа в том, что касается информации, необходимой для создания карты. Это цепь, планшет, призматический компас и нивелир. В этой книге подробно обсуждаются различные типы геодезии, чтобы студенты познакомились с концепциями геодезии, чтобы они могли лучше понять самые продвинутые концепции геодезии.

ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЙ

Следует отметить, что процесс съемки включает в себя измерение и запись расстояний, углов (магнитный компас, секстант, теодолит) и высоты земной поверхности. Очень важно определить единицы, используемые в измерениях, и ниже приведены среди тех единиц, которые используются и описаны следующим образом: -

- Горизонтальные измерения

единиц СИ (метрическая система) используются (км, м и мм), в некоторых случаях может использоваться английская система футов (мили, футы и дюймы).Например, 1 фут = 0,3048 м; 1 км = 0,62131 мили; 1га = 2,471 сотки; 1 км 2 = 1 000 000 м 2 ; 1 км 2 = 100 га = 100 (га).

- Угловые измерения

Углы между базовыми линиями или опорными направлениями и геодезическими линиями или объектами, которые необходимо зафиксировать. Обычно используются градусы, но в некоторых случаях используются градиенты / углы.

для градусов: 1 оборот = 360 0 , 1 градус = 60 ’; 1 минута = 60 минут; 1 минута 60 "секунд. Для гонов: 1 вращение = 400угольник; 1гон = 100 мгон; 400угольник = 360 0 = 2Л радиан.

иллюстрация не видна в этом отрывке

Рисунок 1

- Углы измеряются в градусах (0 0 ).

- Прямой угол равен 90 0 в шестидесятеричной системе счисления.

- Линейные или горизонтальные измерения - это расстояния между точками на суше (земле), записанные в метрах. Для измерения используются цепи, ленты, стальная лента, оптические методы, электронные методы. Угловые измерения производятся с помощью магнитного компаса, теодолитов и нивелиров

.

ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ

В общих чертах, геодезия предназначена для составления карты или планирования определенной области / места, показывающих существующее положение области для развития. Это также необходимо при планировании.Например, планирование сельских поселений, городское планирование (сельское и городское планирование). Коммуникационные цели, например, строительство железной дороги, дороги, телефонных и электрических линий. Расположение физических и нефизических объектов на суше, либо на поверхности. Например, фермы, лес, футбольное поле, деревни и т. Д., Добавление деталей к существующей карте или крупномасштабной карте.

۩۩ Глава вторая ۩۩

ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕПИ / ЛЕНТЫ

Съемка - это проведение измерений в поле, на котором строятся карты.Карта - это самый важный элемент оборудования, которым пользуются географ, пилот и планировщик. Метод представляет собой метод съемки, при котором в полевых условиях проводятся только линейные измерения. Его принцип построен на основе треугольников. Он был направлен на измерение серии прямых линий на земле с помощью цепи или ленты. Это самый простой и распространенный метод линейных или горизонтальных измерений на небольшой площади. Процесс заключается в фиксации двух относительно измеренных линий, называемых стяжками (стяжками) или прямыми углами (смещениями) (90˚).

Цепочка (с цепями) - это процесс прямого измерения линии, хотя это не обязательно с цепью. Основными типами цепочек, которые используются для создания цепочек, являются цепочка Гюнтера, цепочка инженера и метрическая цепочка. Цепочка - это процесс измерения расстояния с помощью цепей с помощью полюсов, штифтов и других механизмов.

ОПИСАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ШЕСТЕРНЯ / ОБОРУДОВАНИЯ

Основное оборудование, используемое в цепной или ленточной съемке, - это цепь или лента, стрелы, мачты, измерительная рейка, крестовина, колышки и многие другие.

ЦЕПЬ ИЛИ ЛЕНТА

Существуют различные типы цепей, такие как метрическая, цепь Гюнтера, геодезическая, инженерная, цепочка доходов и цепи со стальными лентами. Цепь или лента используется для прокладки цепных линий, сделанных из звеньев закаленной стали, соединенных кольцами. Также используется цепь Gutter длиной 66 футов, разделенная на 10 звеньев, каждая длиной 0,66 фута или 7,92 дюйма. Также используется метрическая цепочка. Обычно он имеет длину 20 м и разделен на 100 звеньев, длина которых составляет 200 миллиметров. Метрические звенья всегда имеют длину 200 мм, поэтому 30-метровая цепь будет содержать 150 звеньев.Концы цепей снабжены латунными ручками на каждом конце с шарнирным соединением, которое можно поворачивать без перекручивания.

Стальные ленты также используются для измерения расстояний. Латунная ручка на конце стальной ленты или цепи учитывается при измерении. Со стальной цепью и лентами следует обращаться с особой осторожностью. После использования его следует протереть слегка маслянистой тряпкой. После использования его следует протереть слегка маслянистой тряпкой. Стальные ленты можно легко разрезать на ладони, поэтому обращайтесь с ними осторожно.Синица предпочтительна для коротких дистанций.

СТРЕЛЫ

Стрелы - это заостренные металлические маркеры, которые можно воткнуть в землю. Они имеют длину около 36 см и согнуты на конце, образуя круг, к которому можно привязать тряпку или ткань, чтобы их было легче увидеть. Они используются для обозначения длины цепочки. Они используются для обозначения длины цепочки. Это тонкие шпажки для разметки точек на суше.

СТОЙКИ / СТЕРЖНИ

Стержни, иногда называемые стержнями, представляют собой опоры круглого сечения диаметром около 25 мм и длиной 2 м.Тем не менее, те, кто получил диплом по имперской системе, имеют рост от 6 до 10 футов. У них есть заостренные концы, которые представляют собой стальной навес для вдавливания в землю. Они окрашены в красный, черный и белый цвета полосами шириной 500 мм каждая, так что, когда они используются для изготовления секций, их можно легко увидеть на расстоянии. Метод размещения опор для измерения дальности на прямой линии между двумя точками известен как определение дальности. Его делают из жердей из дерева или легкого металла. Заточите конец для врезания в землю.

ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА

Крестообразная рейка состоит из металла или дерева с прорезями для глаз под прямым углом, она используется для обозначения углов и используется для измерения прямых углов от линии поперечного сечения. Этот инструмент позволяет установить прямой угол с разумной точностью. Головка перекрестной рейки установлена ​​на укороченной версии дальномера и представляет собой крест с вертикальными концевыми элементами, в каждом из которых есть прорези, которые легко можно смастерить.

ПРОЧЕЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Notebook: Блокнот используется для записи всех данных, собранных в поле.это должна быть хорошая и качественная книга размером примерно 150мм на 100мм.

Рекомендуется записная книжка со спиральным переплетом. Это хороший инструмент для записи во время обследования.

Карандаш: Хороший острый карандаш необходим для письма и рисования некоторых стратегических задач во время обследования

ПОЛЕВЫЕ РАБОТЫ ЦЕПНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

- РАЗВЕДКА

Это предварительный осмотр или расследование, которое геодезисты должны провести перед фактическими изыскательскими работами, а геодезист должен проработать всю исследуемую территорию, чтобы получить реальную картину в своем воображении всей исследуемой области.Более того, это позволяет выбрать наиболее подходящий способ выполнения работы с экономией времени и трудозатрат. Любая карта или план, охватывающий исследуемую территорию, является полезным подспорьем во время этой предварительной проверки при проведении разведки или предварительного обследования. Геодезист подготовит эскизный план с указанием линий, выбранных для формирования структуры съемки.

Термин также может быть определен как процесс, при котором геодезист знакомится с участком, который будет обследован, работая вокруг обзора области (обзора) и отмечая доминирующие особенности, должна быть составлена ​​схематическая карта области и внешние границы площади отмечены.Он проводится с военными, строительными целями, добычей полезных ископаемых и другими рекомендуемыми видами деятельности.

- СЕВЕРНАЯ ТОЧКА

Во время съемки северная точка (линия север-юг) должна быть получена с помощью компаса и отмечена на земле или путем измерения пеленга линий цепи по компасу и определения от нее линии север-юг.

- ВЫБОР СТАНЦИИ

Во время предварительного осмотра необходимо учитывать следующие моменты как критерии для улучшения / обеспечения наилучшего расположения геодезических линий: -

1.Количество геодезических линий должно быть как можно меньше, но должно быть достаточным для того, чтобы обследование было поддержано.
2. Если возможно, длинная линия должна располагаться на участке, чтобы сформировать основу для построения треугольников.
3. Используемые треугольники должны быть хорошо проведены, треугольники не должны содержать угол меньше 30 или больше 150. углы, используемые для построения, должны пересекаться как можно ближе к 90, чтобы обеспечить четкое определение точки станции. .
4. Каждая часть опроса должна быть снабжена контрольными линиями. Если в треугольнике мы измеряем четвертую линию от известной точки от одной стороны треугольника до известной точки второй стороны. Важно отметить, что вы можете увидеть, было ли измерение первым треугольником при нанесении; если это так, мы знаем, что наша работа правильная, если мы не знаем, что наша работа где-то ошиблась. В обзоре цепочки удобно называть такие линии «контрольными линиями», в то время как обычные линии разделяются; Треугольники областей могут называться «связующими линиями», обе линии могут использоваться в качестве геодезических линий, от которых можно измерять детали путем смещения под прямым углом к ​​линиям.
5. Всякий раз, когда возникают препятствия в процессе съемки, для их преодоления должны использоваться соответствующие меры, такие как описание в разделе «Объединение препятствий». На крутых склонах также возникает необходимость использовать технику ступенчатой ​​цепочки.
6. Короткая линия смещения должна находиться близко к объекту, который необходимо смещать, в идеале в пределах 2 метров, чтобы можно было использовать измерительную линейку смещения, управляемую одним человеком, вместо ленты, которая нужна людям.
7. Обычно станцию ​​удобно размещать на продолжении контрольной линии или на стороне треугольника.Такие точки могут быть нанесены без пересечения дуг.

- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИНИЙ ЦЕПИ

При цепной или ленточной съемке каждая линия измеряется двумя людьми: лидером и ведомым. Письмо исследовательской группы состоит из трех основных человек (лидер, который является ведущим председателем. Последователь и букер или инспектор), ведущие рекламные ролики с начала строки, удерживая передний конец цепочки и принимая количество стрелок. Когда цепь полностью вытягивается, когда он идет к концу линии, ведомый за начальной точкой сигнализирует лидерам «вправо» или «влево», пока конец цепочки не окажется на прямой линии с дальней станцией.Последователь говорит: «Вправо» или «Вниз», и лидер помещает свой конец цепочки групп и вводит стрелку в точную точку.

Цепь остается на земле, пока смещение и заказчики выполняют свою работу [бронирование - это процесс ввода измерений в полевой журнал, линейку и карандаш или записную книжку с использованием обычно тетрадей, начиная с нижней части страницы и по мере того, как вы обойдите линию цепи, вы идете вверх], после чего лидер берет руку за цепь на сцене дальше по линии, и последователи подходят к стрелке.Такой же процесс выполняется до тех пор, пока линия не будет завершена.

По мере того, как ведущий идет, следящие за ботинками измеряют полную длину цепи.

- ИЗМЕРЕНИЕ СМЕЩЕНИЙ (ПРАВОГО УГЛА)

Иногда границы исследуемых участков могут быть неровными. Метод обследования таких участков с нерегулярными границами заключается в том, чтобы сначала построить сеть треугольников, которые можно построить и проверить по этим линиям съемки, измеряются смещения.Смещение - это перпендикулярное измерение от линий цепи до точки детализации. Линия хода и съемка области до получения кратчайшего расстояния на линии хода.

При измерении смещений перпендикулярные линии могут быть получены одним из следующих способов -:

а. ПОПЕРЕЧНЫЙ ПЕРСОНАЛ. Судя по глазам, между двумя лентами образовался прямой угол.
б. Показывая смещение для получения самого короткого измерения (ARC BISET), лента фиксируется в точке снаружи.

Что касается смещения, объекты, подлежащие съемке, могут иметь три формы, и процедура для каждого описана ниже: -

Необычный объект, например, линии изгороди или берег ручьев

В цепной съемке такие объекты рассматриваются как разделенные на серию прямых линий, и смещение берется для каждой точки изменения направления, которая достаточно велика, чтобы показать чертежи, которые необходимо измерить, смещения лёсса направляются к съемке нечетких очертаний, например, возраст кустарниковой земли и болотистой почвы, чем определенная роль, но все же нерегулярная граница, такая как живая изгородь.

Прямые элементы, такие как стены и заборы

При работе с такими особенностями необходимо смещать только концы прямых, чтобы проверить прямолинейность, которую следует связать. Сюрвейер должен вернуться к цепочке, измерив расстояние от объекта до другой точки линии цепи. Другой способ округления - это как минимум два других смещения, чтобы подтвердить, что прямая проходит через эти нанесенные на график точки. Если бы было взято только одно дополнительное смещение, а прямая не была нанесена на все три, не было бы никаких указаний на то, какое смещение было ошибочным.

[...]

.

Глава 5: Геодезия и GPS

Позиции - это результат измерений. Все измерения содержат некоторую погрешность. Ошибки вносятся в исходный акт измерения местоположений на поверхности Земли. Ошибки также возникают, когда данные второго и третьего поколения создаются, например, путем сканирования или оцифровки бумажной карты.

В целом, существует три источника ошибок в измерениях: люди, среда, в которой они работают, и измерительные инструменты, которые они используют.

Человеческие ошибки включают ошибки, такие как неправильное чтение инструмента, и суждения. Суждение становится фактором, когда измеряемое явление не наблюдается напрямую (например, водоносный горизонт) или имеет неоднозначные границы (например, почвенная единица).

Характеристики окружающей среды , такие как колебания температуры, силы тяжести и магнитного склонения, также приводят к ошибкам измерения.

Ошибки прибора возникают из-за того, что пространство непрерывно.Нет ограничений на то, насколько точно можно указать позицию. Однако измерения могут быть только такими точными. Независимо от того, какой инструмент, всегда есть предел того, насколько малая разница обнаруживается. Этот предел называется , разрешение .

На рисунке 5.4.1 ниже показано одно и то же положение (точка в центре «яблочка»), измеренное двумя инструментами. Два шаблона сетки представляют собой мельчайшие объекты, которые могут быть обнаружены инструментами. Рисунок слева представляет инструмент с более высоким разрешением.

Рисунок 5.4.1 Разрешение.

Разрешающая способность прибора влияет на точность измерений, выполненных с его помощью. На рисунке ниже измерение слева, которое было выполнено с помощью прибора с более высоким разрешением, более точное, чем измерение справа. В цифровой форме более точное измерение будет представлено с дополнительными десятичными знаками. Например, позиция, указанная в координатах UTM 500000. метров на восток и 5 000 000.метров Север - это фактически площадь 1 метр кв. Более точная спецификация: 500 000,001 метр на восток и 5 000 000,001 метр на север, что определяет местоположение в пределах площади 1 квадратный миллиметр. Вы можете думать об этой области как о зоне неопределенности , в пределах которой где-то существует теоретически бесконечно малое положение точки. Неопределенность присуща геопространственным данным.

Рисунок 5.4.2 Точность единичного измерения.

«Точность» приобретает несколько иное значение, когда используется для обозначения ряда повторяющихся измерений.На рисунке 5.4.3 ниже разница между девятью измерениями слева меньше, чем между девятью измерениями справа. Набор измерений слева считается более точным.

Рисунок 5.4.3 Точность множественных измерений.

Надеюсь, вы заметили, что разрешение и точность не зависят от точности . Как показано ниже, точность просто означает, насколько точно измерение соответствует фактическому значению.

Рисунок 5.4.4 Точность.

В главе 2 я упомянул Национальный стандарт точности карт Геологической службы США . Что касается топографических карт, Стандарт гарантирует, что 90 процентов проверенных четко определенных точек будут находиться в определенных пределах от их фактического положения. Другой способ указать точность всей пространственной базы данных - вычислить среднюю разницу между многими измеренными положениями и фактическими положениями. Статистика называется среднеквадратичной ошибкой (RMSE) набора данных.

.

Что такое опрос | Определение, характеристика, примеры хорошего обзора

Что такое опрос

Опрос - это метод исследования, используемый для сбора данных от заранее определенной группы респондентов для получения информации и понимания различных интересующих тем. У них может быть несколько целей, и исследователи могут проводить их разными способами в зависимости от выбранной методологии и цели исследования. В 2020 году исследования чрезвычайно важны, и, следовательно, для нас важно понимать преимущества социальных исследований для целевой группы населения, используя правильный инструмент опроса.

Данные обычно получают с помощью стандартных процедур, чтобы гарантировать, что каждый респондент может ответить на вопросы на равных условиях, чтобы избежать предвзятых мнений, которые могут повлиять на результат исследования или исследования. Этот процесс включает в себя запрос информации через анкету, которая может быть как онлайн, так и офлайн. Однако с появлением новых технологий их распространяют с помощью цифровых средств массовой информации, таких как социальные сети, электронная почта, QR-коды или URL-адреса.

Что такое онлайн-опрос?

Онлайн-опрос - это набор структурированных вопросов, которые респондент заполняет через Интернет, как правило, путем заполнения формы. Это более естественный способ связаться с респондентами, поскольку он требует меньше времени, чем традиционный способ сбора информации посредством индивидуального взаимодействия, и менее затратный. Данные собираются и хранятся в базе данных, которая позже оценивается экспертом в этой области.

В качестве стимула для респондентов участвовать в таких онлайн-исследованиях компании предлагают вознаграждения, такие как подарочные карты, бонусные баллы, которые они могут обменять на товары или услуги позже, бесплатные мили авиакомпаний, скидки на заправках и т. Д. -выигрышная ситуация как для бизнеса, так и для респондентов. Компании или организации получают ценные данные из контролируемой среды для исследования рынка.

Каковы преимущества онлайн-опроса?

  1. Точность: В онлайн-исследовании предел погрешности низок, поскольку респонденты регистрируют свои ответы с помощью простых кнопок выбора.Традиционные методы требуют вмешательства человека, и, согласно исследованию, вмешательство человека увеличивает вероятность ошибки на 10%.
  2. Легко и быстро анализировать: Поскольку все ответы регистрируются в режиме онлайн, анализировать данные в реальном времени просто. Он также готов делать выводы и делиться результатом.
  3. Простота участия: В этой ориентированной на новые технологии вселенной большинство людей на этой планете имеют доступ к Интернету. Респонденты предпочитают получать опрос по электронной почте.Легкость участия резко возрастает, поскольку респонденты могут выбрать подходящее время и место, в зависимости от их удобства, для регистрации своих ответов.
  4. Отличное упражнение по брендингу: В онлайн-дизайне организации или предприятия имеют возможность разработать свои анкеты, чтобы соответствовать их бренду. Использование логотипов и аналогичного языка бренда (цвета и шрифтов) дает компаниям преимущество, поскольку респонденты могут лучше взаимодействовать с брендом.
  5. Респонденты могут быть честными и гибкими в то же время: Согласно исследованию, исследователи обнаружили, что участие респондентов увеличивается, когда они используют онлайн-опросы, а не отвечают на длинные вопросы.Разрабатывая анкеты, в которых задаются соответствующие вопросы, респонденты честно дают свои ответы и могут пропускать вопросы или респондентов к более нейтральному варианту, что увеличивает их гибкость при ответе.
  6. Шаблоны опросов: Ведущие инструменты онлайн-исследований имеют готовые шаблоны опросов, разработанные экспертами, которые упрощают для исследователей выбор и проведение исследования. Эти шаблоны представляют собой проверенные анкеты и подходят для каждой отрасли, что делает исследование еще более эффективным.

350+ Бесплатные шаблоны опросов

Хорошие шаблоны и примеры опросов

Исследователю необходимо проводить опросы, используя правильные вопросы и подходящую среду для управления и отслеживания ответов. QuestionPro - это платформа, которая помогает создавать и развертывать различные типы и наборы анкет, опросов и викторин.

У нас есть более 350 разновидностей шаблонов опросов. в том числе:

  • Опрос удовлетворенности клиентов (CSAT) + Net Promoter Score (NPS): мы снова и снова слышим, что клиент - король, и это правда.Довольный клиент - это клиент, который напрямую помогает вашему бренду и организации расти, а также является защитником вашего бренда. Этот шаблон говорит о доброй воле, созданной вашим брендом, и о том, насколько на него можно ссылаться.
  • Шаблон удовлетворенности сотрудников. Этот шаблон идеально подходит для организаций, которые хотят измерить уровень удовлетворенности своих сотрудников. Этот шаблон даст вам представление о культуре вашей организации и об удовлетворенности работой ваших сотрудников в рамках этой культуры.
  • Шаблоны
  • B2B: бизнес-шаблоны - это эффективные способы сбора отзывов о сущностях, которые напрямую способствуют развитию вашего бизнеса. Сюда могут входить поставщики, клиенты, их опыт и т. Д.
  • Шаблон оценки коммуникаций компании: этот пример необходим для анализа точки зрения сотрудников на предмет внутренних коммуникаций компании, темы, которые следует осветить в информационном бюллетене, обновления на доске объявлений, эффективность руководства организации в разговоре и т. Д.
  • Шаблон оценки аппаратного продукта
  • . Улучшение характеристик аппаратного продукта - непростая задача, поскольку это влияет на множество элементов, таких как сырье, цепочка поставок и производственные линии. Следовательно, при получении обратной связи для оборудования важно быть максимально объективным. Это помогает нам понять, какие продукты необходимы.
  • Обзор стратегического планирования
  • : инновации необходимы для продуктов или услуг любой организации.Следовательно, реализация поддержки клиентов и внесение изменений в продукты или услуги, когда это необходимо, необходимы для поддержания и роста организации. Этот шаблон помогает организациям сформулировать свою бизнес-стратегию.
  • Business Demographic Survey: этот шаблон предназначен для того, чтобы задать демографические вопросы и примеры, которые помогут получить информацию о профессии, основной области бизнеса, должности и описании должности, валовом доходе организации и т. Д.
  • Опрос для оценки курса
  • : этот шаблон помогает образовательным учреждениям проводить обратную связь по своему курсу, и, если учащиеся считают это полезным или нет, достаточно ли это стимулирует и студенты видят, что это как соотношение цены и качества наряду с акцентом на обучение.

Как создать опрос с хорошим дизайном?

Как объяснялось ранее, опрос обычно начинается, когда человек, компания или организация сталкивается с потребностью в информации, а имеющихся данных недостаточно. Примите во внимание следующие рекомендации:

  • Определите цель: Исследование не имело бы смысла, если бы цель и результат были незапланированными до его развертывания. Метод и план обследования должны быть в форме ориентированных на действия вех, а также выборки, запланированной для исследования.Соответствующие методы распространения этих образцов также должны быть внедрены с самого начала.
  • Количество вопросов: Количество вопросов, используемых в исследовании рынка, зависит от конечной цели исследования. Важно всячески избегать избыточных запросов. Длина анкеты должна определяться только основными показателями данных, которые необходимо собрать.
  • Простой язык: Одним из факторов, который может вызвать высокий уровень отсева из опроса, является то, что респондент считает язык трудным для понимания.Поэтому в анкете обязательно использовать легко понятный текст.
  • Типы вопросов: Есть несколько типов вопросов, которые могут быть включены в опрос. Очень важно использовать те типы вопросов, которые представляют наибольшую ценность для исследования, но при этом являются наиболее легкими для понимания и ответа респонденту. Использование закрытых вопросов, таких как вопросы для оценки Net Promoter Score (NPS) или вопросы с несколькими вариантами ответов, помогает увеличить количество ответов на опрос.
  • Согласованные шкалы: Если вы используете вопросы со шкалой оценок, убедитесь, что шкалы согласованы на протяжении всего исследования.Использование шкал от -5 до +5 в одном вопросе и от -3 до +3 в другом может запутать респондента.
  • Логика обследования: Логика - один из наиболее важных аспектов плана обследования. Если логика ошибочна, респонденты не смогут продолжить дальше желаемым путем. Необходимо применить и протестировать логику, чтобы при выборе варианта отображался только следующий логический вопрос.

Характеристики обследования

1.Образец и определение образцов

Во-первых, необходима выборка, также называемая аудиторией, которая должна состоять из ряда данных респондентов опроса с необходимыми демографическими характеристиками, которые могут уместно ответить на вопросы вашего опроса и предоставить наиболее точную информацию. Чем выше качество вашей аудитории, тем лучше будет ваш отклик и понимание.

Характеристики выборки обследования:

  • Определение размера выборки: После того, как вы определили свою выборку, общее количество людей в этой конкретной выборке и будет размером выборки.Выбор размера выборки зависит от конечной цели вашего исследования. Он должен состоять из ряда данных респондентов опроса с необходимыми демографическими характеристиками, которые могут соответствующим образом ответить на вопросы вашего опроса и предоставить наиболее полную информацию.
  • Типы отбора проб: Существует два основных типа методов отбора проб; это вероятностная выборка и не вероятностная выборка. Два стандартных метода отбора проб:
    • Вероятностная выборка: Вероятностная выборка - это метод выборки, при котором респондент выбирается на основе теории вероятности.Основная характеристика этого метода состоит в том, что каждый человек в популяции имеет равные шансы быть выбранным.
    • Невероятная выборка: Невероятная выборка - это метод выборки, при котором исследователь выбирает выборку респондентов исключительно на основе их усмотрения или интуиции. Предопределенного метода выбора нет.
2. Вопросы для опроса: как задавать правильные вопросы?

Полезные вопросы - краеугольный камень успеха любого опроса, а, следовательно, и любого исследования.

Характеристики вопросов анкеты следующие:

  • Сбор данных: Будь то электронная почта, SMS, веб-перехват или опрос в мобильном приложении, единственным общим знаменателем, определяющим, насколько эффективно вы можете собирать точные и полные ответы, являются вопросы вашего опроса и их типы.
  • Основные уровни шкал измерения: Четыре шкалы измерения имеют решающее значение для создания вопроса с несколькими вариантами ответов в опросе.Это номинальные, порядковые, интервальные и пропорциональные шкалы измерения, без основ которых нельзя создавать вопросы с несколькими вариантами ответов. Следовательно, важно понимать эти уровни измерения, чтобы создать надежную исследовательскую основу.
  • Использование различных типов вопросов: Вопросы с несколькими вариантами ответов являются наиболее распространенным типом вопросов для опроса, в котором некоторые из популярных типов вопросов: дихотомический вопрос, вопрос со шкалой семантического дифференциала, вопросы о порядке ранжирования и вопросы со шкалой рейтинга.Открытые вопросы помогают собрать подробные качественные данные.
  • Проведение опроса: Важно спланировать тип опроса, чтобы обеспечить оптимальное количество ответов, необходимых для вашего исследования. Это может быть сочетание интервью и вопросов или анкета. Интервью могут представлять собой телефонные интервью, личные интервью, онлайн-интервью, а анкеты могут быть личными перехватами или веб-опросами.
3. Логика опроса: логика пропуска и ветвление

Логика - одна из важнейших характеристик опроса.Цель использования логики в исследовании - переместить респондента на основе его текущего выбора к вопросу. Логика пропуска опроса и разветвление дают возможность создавать «интеллектуальные» опросы, то есть респонденты могут отвечать на соответствующие вопросы, основываясь на своих ответах на проверочные вопросы. В характеристики входят:

  • Дизайн: На этом этапе пользователи разрабатывают свою логику и настраивают ее таким образом, чтобы нерелевантные вопросы для каждого респондента не отображались в рамках опроса.
  • Приложение: Логика опроса может применяться с использованием условного или безусловного перехода. Другие параметры, которые составляют основу логики в зависимости от цели исследования, - это данные конвейера, рандомизация вопросов, квота каналов и т. Д.
4. Методы обследования

Методология обследования изучает углубленную выборку отдельных единиц из совокупности и применение методов сбора данных по этой выборке. Он включает инструменты или процессы, которые задают различные типы вопросов предварительно определенной выборке, для сбора данных и увеличения количества ответов на опрос.

Два разных типа участников - это профессионалы в своей области, которые сосредотачиваются на ошибках эмпирических опросов, и другие, которые работают над составлением опросов и их уменьшением. Основные задачи администратора при развертывании опроса - это выявление и создание образцов, проверка тестовых вопросов, выбор режима для администрирования вопросов и проверка методов сбора данных, статистического анализа и отчетности.

Методы обследования, основанные на проекте

Научные исследования бывают следующих видов:

  • Поперечные исследования: Поперечные исследования - это обсервационный тип исследования, в ходе которого анализируются данные переменных, собранные в определенный момент времени в выборке населения.Население или предопределенное подмножество. Этот тип исследования также известен как поперечный анализ, поперечное исследование или исследование распространенности. Данные, собранные в перекрестном исследовании, получены от людей, которые похожи по всем параметрам, за исключением исследуемой. Эта переменная остается постоянной на протяжении всего поперечного исследования.
  • Лонгитюдные исследования: Лонгитюдные исследования - это наблюдательные исследования, в которых используются непрерывные или повторяющиеся измерения для наблюдения за отдельными людьми в течение длительного периода, часто лет или десятилетий.Лонгитюдное исследование собирает качественные или количественные данные. В лонгитюдном исследовании респонденты находятся под наблюдением в течение периода от месяцев до десятилетий, чтобы наблюдать любые изменения в них или их отношении. Например, исследователь хочет выяснить, какое заболевание поражает маленьких мальчиков (в возрастной группе 10-15 лет). Затем исследователь будет наблюдать за людьми в течение этого периода для сбора значимых данных.
  • Корреляционные исследования: Корреляционное исследование - это неэкспериментальный тип исследования, в котором изучаются две различные переменные.Статистический анализ помогает изучить отношения между ними без вмешательства внешних «переменных». Это исследование направлено на понимание изменения и уровня изменения одной из двух переменных в исследовании, если изменяется другая переменная. Например, если в грузовике с мороженым слышен звон, который можно громко услышать, люди начинают понимать, какой грузовик с мороженым находится поблизости и как далеко он находится от человека.

Методы обследования на основе распределения

Существуют разные способы распространения опросов.Некоторые из наиболее часто используемых методов:

  • Электронная почта: Отправка электронного письма - это самый простой способ проведения опроса. Респонденты являются целевыми, и вероятность ответа выше, поскольку респонденты уже знают о вашем бренде. Вы можете использовать функцию управления электронной почтой QuestionPro, чтобы отправлять и собирать ответы.
  • Покупать респондентов: Покупка выборки помогает достичь многих критериев ответа, потому что люди, которых просят ответить, подписались для этого.Квалификационные критерии для исследования соблюдены.
  • Встраивание на веб-сайт: Встраивание опроса на сайт гарантирует, что количество ответов будет очень большим. Встраивание опроса может быть выполнено, когда пользователь заходит на сайт или покидает его. Ненавязчивый метод сбора отзывов важен для достижения большего количества ответов. Полученные ответы также являются честными из-за высокой ценности отзыва о бренде, а ответы можно быстро собрать и проанализировать, поскольку они представлены в цифровом формате.
  • Публикация в социальной сети: Публикация в социальных сетях - еще один эффективный способ получения ответов. Опрос публикуется в виде ссылки в социальных сетях, и люди, которые следят за брендом, могут составлять определенную аудиторию или респондентов. Не существует верхнего предела количества требуемых ответов на опрос, и это самый простой и быстрый способ получить ответы.
  • QR-код: В QR-кодах QuestionPro хранится URL-адрес опроса. Вы можете распечатать / опубликовать этот код в журналах, на знаках, визитных карточках или практически на любом объекте / носителе.Пользователи телефона с камерой, оснащенного соответствующим приложением для чтения, могут отсканировать изображение QR-кода, чтобы открыть опрос в браузере телефона.
  • Приложение QuestionPro: Приложение QuestionPro позволяет быстро рассылать опросы, а ответы можно собирать как онлайн, так и офлайн.
  • API: Вы можете использовать интеграцию API платформы QuestionPro, чтобы потенциальные респонденты могли принять участие в вашем опросе.
  • SMS: Использование SMS-опросов - еще один способ быстро собрать отзывы.Этот метод можно использовать для быстрых ответов, а также когда опрос простой, понятный и не слишком длинный. Этот метод используется для увеличения открытости и скорости отклика при сборе отзывов.

Распространение позволяет использовать один или несколько вышеперечисленных методов, в зависимости от цели исследования и ресурсов, используемых для конкретного исследования. На способ распределения опросов влияют многие факторы, такие как стоимость, тип исследования, гибкость вопросов, время для сбора ответов, статистический анализ, который будет проводиться на основе данных, и готовность респондента принять участие в исследовании.

Вы можете провести опрос по телефону или электронной почте, а затем выбрать респондентов для личного интервью. Данные опроса иногда также получают с помощью анкет, заполняемых респондентами в группах, например, в школьном классе или группе покупателей в торговом центре.

Вы также можете классифицировать их по содержанию, используя открытые или закрытые вопросы, чтобы узнать, например, мнения, отношения, детали факта, привычки, опыт для последующей классификации и анализа полученных результатов.

Таким же образом вы можете использовать некоторые типовые вопросы для опроса; попросите классификацию различных альтернатив. Вы можете провести краткий опрос с вопросами, на которые может потребоваться пять минут или меньше, или это может быть очень длинный опрос, на который у респондента уйдет час или больше. Например, те, кому необходимо глубоко разбираться в поведении или отношении людей, предпочитают использовать, помимо опросов, панель или онлайн-сообщество.

5. Сбор данных обследования

Методы, используемые для сбора данных обследований, со временем менялись.Исследователи все чаще переходят от бумажных опросов к использованию быстрых онлайн-анкет для сбора данных. Метод сбора данных имеет свои плюсы и минусы, и исследователь в большинстве случаев вынужден использовать разные способы для сбора необходимых данных из выборки.

Частота ответов на опрос для каждого из этих методов различается, поскольку в процессе сбора данных играет роль множество факторов, таких как время, интерес, мотивация и т. Д.

В предыдущем разделе мы рассмотрели методы сбора данных обследования, основанные на дизайне, перекрестных исследованиях и лонгитюдных опросах.В этом методе мы рассмотрим четыре основных метода сбора данных опроса в зависимости от их фактической реализации. Их:

  • Онлайн: Онлайн-опросы сегодня стали наиболее широко используемым методом сбора данных. В онлайн-опросах доступно множество сложных и простых типов вопросов. Сбор данных и анализ данных теперь структурированы и просты в управлении. Ответы на опросы онлайн очень высоки по сравнению с другими вариантами исследования.
  • Телефон: Телефонные опросы - более дешевый метод, чем личные опросы, и также требуют меньше времени. Связь с респондентами по телефону требует меньше усилий и человеческих ресурсов. Тем не менее, процент ответивших на опрос может быть спорным, поскольку респонденты не очень доверяют раскрытию информации по звонку. В этом методе сбора данных опроса исследователь также имеет меньше возможностей отвлечься от потока опроса.
  • Лицом к лицу: Личные опросы относятся к наиболее широко используемым методам сбора данных.Уровень ответов на опрос при использовании этого метода сбора данных всегда выше, потому что респондент доверяет исследователю, поскольку он лично. Дизайн обследования в этом методе исследования планируется заранее, но есть возможность сделать небольшое отступление и собрать более подробные данные.
  • Бумага или распечатка: Наименее используемый метод сбора данных обследования, который сейчас используется в основном в полевых исследованиях, - это опросы на бумаге. Исследователи и организации отходят от использования этого метода, поскольку им сложно управлять с логистической точки зрения и сложно анализировать.Их можно использовать там, где нет ноутбуков, компьютеров и планшетов, и поэтому они используют старый метод сбора данных; ручка и бумага.
6. Анализ данных обследования

При проведении опроса у вас должен быть доступ к его аналитике. В то время как ручные опросы, основанные на ручке и бумаге или листах Excel, требуют дополнительной рабочей силы, которую должны анализировать опытные аналитики данных, при использовании платформы для онлайн-опросов это становится намного проще.

Можно провести статистический анализ данных этого опроса, чтобы разобраться во всех собранных данных.Существует несколько методов анализа данных обследования, в основном для количественных данных. Наиболее часто используемые типы:

  • Перекрестные таблицы - это один из самых простых инструментов статистического анализа, который использует базовую структуру табуляции для анализа данных. Необработанные данные опроса могут быть пугающими, но структурирование этих данных в таблице помогает провести параллели между различными параметрами исследования. Он включает данные, которые исключают друг друга.
  • Анализ тенденций дает возможность просматривать данные опроса за длительный период.Этот метод статистического анализа данных опроса помогает построить агрегированные данные ответов с течением времени, что помогает сделать вывод об изменении восприятия респондентами с течением времени.
  • Анализ
  • MaxDiff - это метод исследования, помогающий понять предпочтения клиентов по множеству параметров. Например, цена продукта, его характеристики, маркетинг и т. Д. Становятся основой для анализа Maxdiff. В упрощенной форме этот метод также называют методом «наилучшего-наихудшего». Этот метод похож на совместный анализ, но его гораздо проще реализовать.
  • Конджойнт-анализ - это передовой метод статистического исследования, цель которого - понять, какой выбор делает человек при выборе продукта или услуги. Этот метод предлагает глубокое понимание того, что является жизненно важным для клиента и какие параметры влияют на его решение о покупке.
  • TURF Analysis или Total Unduplicated Reach and Frequency Analysis - это методология статистического исследования, которая оценивает общий охват рынка продукта или услуги или их комбинации. Этот метод широко используется организациями, чтобы понять, с какой частотой их сообщения доходят до аудитории и нужно ли это дорабатывать.TURF-анализ широко используется для формулирования и измерения успешности стратегий вывода на рынок.
  • Анализ пробелов использует вопрос типа параллельной матрицы, который помогает регулировать разницу между ожидаемой и фактической эффективностью. Этот статистический метод сбора данных помогает понять, что должно перевести производство с практической на плановую производительность.
  • SWOT-анализ
  • , еще один широко используемый статистический метод, объединяет данные опросов в данные, которые представляют сильные и слабые стороны, возможности и угрозы организации, продукта или услуги, что дает целостную картину конкуренции.Этот метод помогает создавать эффективные бизнес-стратегии.
  • Анализ текста - это усовершенствованный статистический метод, с помощью которого интеллектуальные инструменты анализируют и определяют количественно или преобразовывают качественные и открытые данные в легко понятные данные. Этот метод применяется к неструктурированным данным.

Подробнее: анализ MaxDiff и совместный анализ

.

Как написать исследовательское предложение

В исследовательском предложении описывается , что вы будете исследовать, , почему это важно, и , как вы будете проводить исследование. Формат исследовательского предложения варьируется в зависимости от области, но большинство предложений должно содержать как минимум следующие элементы:

Могут быть некоторые различия в названии или разделении разделов, но общие цели всегда одинаковы. В этой статье вы познакомитесь с шаблоном предложения по фундаментальному исследованию и объясните, что вам нужно включить в каждую часть.

Цель исследовательского предложения

Ученым часто приходится писать исследовательские предложения, чтобы получить финансирование для своих проектов. Будучи студентом, вам, возможно, придется написать предложение о проведении исследования, чтобы получить одобрение диссертации или плана диссертации.

Все предложения по исследованиям предназначены для того, чтобы убедить кого-либо - например, финансирующую организацию, учебное заведение или руководитель - в том, что ваш проект стоит.

Цели исследовательского предложения
Соответствие Убедите читателя в том, что ваш проект интересен, оригинален и важен
Контекст Покажите, что вы знакомы с этой областью, вы понимаете текущее состояние исследований по этой теме и что ваши идеи имеют прочную академическую основу
Подъезд Обоснуйте свою методологию, продемонстрировав, что вы тщательно продумали данные, инструменты и процедуры, которые потребуются вам для проведения исследования
Осуществимость Подтвердите, что проект возможен в рамках практических ограничений программы, учреждения или финансирования

Как долго длится исследовательское предложение?

Продолжительность исследовательского предложения сильно различается.Заявка на диссертацию на степень бакалавра или магистра может занимать всего несколько страниц, в то время как заявки на докторскую диссертацию и финансирование исследований часто бывают очень длинными и подробными.

Хотя вы пишете его до того, как начнете исследование, структура предложения обычно выглядит как сокращенная версия диссертации (но без результатов и разделов для обсуждения).

Скачать шаблон предложения исследования

Титульный лист

Как и ваша диссертация или дипломная работа, у предложения обычно есть титульный лист, который включает:

  • Предлагаемое название вашего проекта
  • Ваше имя
  • Имя вашего руководителя
  • Учреждение и кафедра

Уточните в отделе или финансирующей организации, есть ли какие-либо особые требования к форматированию.

Аннотация и содержание

Если ваше предложение очень длинное, возможно, вам также придется включить реферат и оглавление, чтобы читатель мог ориентироваться в документе.

Что вычитка может сделать для вашей статьи?

Редакторы

Scribbr не только исправляют грамматические и орфографические ошибки, но и укрепляют ваше письмо, убеждаясь в том, что в вашей статье нет нечетких слов, лишних слов и неудобных фраз.

См. Пример редактирования

Введение

Первая часть вашего предложения - это начальный шаг для вашего проекта, поэтому убедитесь, что он кратко объясняет, что вы хотите сделать и почему. Должно:

Вот несколько важных вопросов, которые помогут вам во вступлении:

  • Кто интересуется данной темой (например, ученые, практики, политики, отдельные члены общества)?
  • Сколько уже известно о проблеме?
  • Чего не хватает в текущих знаниях?
  • Какие новые идеи принесут вам ваши исследования?
  • Почему стоит провести это исследование?

Если ваше предложение очень длинное, вы можете включить отдельные разделы с более подробной информацией о предыстории и контексте, постановке проблемы, целях и задачах, а также важности исследования.

Обзор литературы

Важно показать, что вы знакомы с наиболее важными исследованиями по вашей теме. Подробный обзор литературы убеждает читателя в том, что ваш проект имеет прочную основу из существующих знаний или теории. Это также показывает, что вы не просто повторяете то, что другие люди уже сделали или сказали.

В этом разделе постарайтесь продемонстрировать, как именно ваш проект будет способствовать общению на местах.

  • Сравните и противопоставьте: каковы основные теории, методы, споры и разногласия?
  • Будьте критичны: каковы сильные и слабые стороны разных подходов?
  • Покажите, как ваше исследование вписывается: как вы будете развивать, оспаривать или синтезировать работы других?

Если вы не знаете, с чего начать, прочтите наше руководство о том, как написать обзор литературы.

Дизайн и методы исследования

После обзора литературы неплохо было бы еще раз сформулировать свои основные цели, вернув акцент на ваш собственный проект. Раздел о дизайне или методологии исследования должен описывать общий подход и практические шаги, которые вы предпримете, чтобы ответить на вопросы исследования.

Методология исследовательского предложения
Тип исследования
Источники
  • Что именно или кого вы будете изучать (например,грамм. старшеклассники Нью-Йорка; Архивы шотландских газет 1976-80 гг.)?
  • Как вы выберете предметы или источники (например, случайная выборка, тематические исследования)?
  • Когда и где вы собираете данные?
Методы исследования
  • Какие инструменты и процедуры вы будете использовать (например, опросы, интервью, наблюдения, эксперименты) для сбора и анализа данных?
  • Почему это лучшие методы ответа на вопросы вашего исследования?
Практические аспекты
  • Сколько времени вам понадобится на сбор данных?
  • Как вы получите доступ к участникам или источникам?
  • Предвидите ли вы какие-либо потенциальные препятствия и как вы их устраните?

Постарайтесь не просто написать список методов.Стремитесь аргументировать, почему это наиболее подходящий, действительный и надежный подход к ответам на ваши вопросы.

Значение и вклад в знания

Чтобы закончить свое предложение на сильной ноте, вы можете изучить потенциальное значение исследования для теории или практики и еще раз подчеркнуть, что вы стремитесь внести в существующие знания по теме. Например, ваши результаты могут иметь значение для:

  • Улучшение процессов в определенном месте или поле
  • Цели информационной политики
  • Укрепление теории или модели
  • Опровергающие популярные или научные предположения
  • Создание основы для дальнейших исследований

Список литературы или библиография

Ваше исследовательское предложение должно включать надлежащие цитаты для каждого использованного вами источника, а полные сведения о публикации всегда должны быть включены в список литературы.Чтобы быстро и легко создавать цитаты, вы можете использовать наш бесплатный генератор цитирования APA.

В некоторых случаях вас могут попросить включить библиографию. Это список всех источников, с которыми вы консультировались при подготовке предложения, даже тех, которые вы не цитировали в тексте, а иногда также других соответствующих источников, которые вы планируете прочитать. Цель состоит в том, чтобы показать весь спектр литературы, которая поддержит ваш исследовательский проект.

График исследований

В некоторых случаях вам, возможно, придется включить подробный график проекта, объясняя, что именно вы будете делать на каждом этапе и сколько времени это займет.Проверьте требования вашей программы или финансирующего органа, чтобы узнать, требуется ли это.

Пример графика исследования
Этап исследований Цели Срок
1. Общие исследования и обзор литературы
  • Встреча с руководителем для первоначального обсуждения
  • Провести более обширный обзор соответствующей литературы
  • Уточните вопросы исследования
  • Разработать теоретические основы
20 февраля
2.Планирование научно-исследовательского проекта
  • Анкеты по проектированию
  • Определите онлайн и офлайн каналы для набора участников
  • Завершить разработку методов отбора проб и методов анализа данных
13 марта
3. Сбор и подготовка данных
  • Набрать участников и разослать анкеты
  • Проведение полуструктурированных интервью с избранными участниками
  • Расшифровка и кодирование интервью и очистка данных опроса
24 апреля
4.Анализ данных
  • Статистический анализ данных обследования
  • Провести тематический анализ протоколов интервью
  • Проект результатов и глав обсуждения
22 мая
5. Написание
  • Завершить полный проект диссертации
  • Встреча с руководителем для обсуждения отзывов и исправлений
17 июля
6. Ревизия
  • Переделка на основе отзывов
  • Получить одобрение руководителя на окончательный проект
  • Корректура
  • Распечатать, связать и отправить
28 августа

Бюджет

Если вы подаете заявку на финансирование исследований, вам, вероятно, также придется включить подробный бюджет, который показывает, сколько будет стоить каждая часть проекта.

Убедитесь, что вы проверили, какие расходы финансирующий орган согласится покрыть, и включите в свой бюджет только соответствующие статьи. Для каждой позиции укажите:

  • Стоимость : сколько именно денег вам нужно?
  • Обоснование : почему эта стоимость необходима для завершения исследования?
  • Источник : как вы подсчитали сумму?

Чтобы определить свой бюджет, подумайте о:

  • Путевые расходы : нужно ли вам ехать в определенные места для сбора данных? Как вы туда доберетесь, сколько времени вы там проведете и что вы будете там делать (например,грамм. интервью, архивные исследования)?
  • Материалы : нужен ли вам доступ к каким-либо инструментам или технологиям? Есть ли затраты на обучение или установку?
  • Помощь : вам нужно нанять научных сотрудников для проекта? Что они будут делать и сколько вы им заплатите? Будете ли вы передавать на аутсорсинг какие-либо другие задачи, такие как расшифровка?
  • Время : нужно ли вам взять отпуск от обычных обязанностей, таких как преподавание? Сколько вам нужно, чтобы покрыть время, потраченное на исследование?

Доработки и вычитка

Как и в любом другом академическом письме, очень важно переформулировать, отредактировать и вычитать свое исследовательское предложение, прежде чем отправлять его.Если у вас есть возможность, попросите своего руководителя или коллегу высказать свое мнение.

Для наилучших шансов на одобрение вы можете рассмотреть возможность использования профессиональной службы корректуры, чтобы избавиться от языковых ошибок, проверить структуру вашего предложения и улучшить свой академический стиль.

.

Разработка сильных исследовательских вопросов | Критерии и примеры

Опубликован в 16 апреля 2019 г., от Шона МакКомбес. Пересмотрено 22 октября 2020 г.

Хороший исследовательский вопрос имеет важное значение для вашей исследовательской работы, проекта или диссертации. Он точно определяет то, что вы хотите узнать, и дает вашей работе четкую направленность и цель. Все вопросы исследования должны быть:

  • Сосредоточено на одной проблеме или проблеме
  • Поддающийся исследованию с использованием первичных и / или вторичных источников
  • Возможно , чтобы дать ответ в установленные сроки и практические ограничения
  • Конкретно Достаточно, чтобы ответить подробно
  • Сложный Достаточно, чтобы развернуть ответ на месте статьи или диссертации
  • Соответствует вашей области обучения и / или обществу в целом

В исследовательской работе или эссе вы обычно пишете один исследовательский вопрос, чтобы направлять свое чтение и мышление.Ответ, который вы разрабатываете, - это ваш тезис - центральное утверждение или позиция, от которой будет отстаивать ваша статья.

В более крупном исследовательском проекте, таком как диссертация или диссертация, у вас может быть несколько исследовательских вопросов, но все они должны быть четко связаны и сосредоточены вокруг центральной исследовательской проблемы.

Есть много типов исследовательских вопросов, которые соответствуют разным типам исследований.

Как написать исследовательский вопрос

Процесс разработки вашего исследовательского вопроса состоит из нескольких этапов:

Когда у вас есть четко обозначенная проблема, вам нужно сформулировать один или несколько вопросов.Подумайте, что именно вы хотите знать и как это будет способствовать решению проблемы.

Пример исследовательской задачи Пример исследовательского вопроса (ов)
Учителя в школе X не обладают навыками распознавать одаренных детей в классе или правильно руководить ими. Какие практические приемы учителя в школе X могут использовать, чтобы лучше выявлять одаренных детей и направлять их?
Лица моложе 30 лет все чаще занимаются «экономикой рабочих мест» вместо традиционной работы на полную ставку, но мало исследований, посвященных опыту молодых людей в этом виде работы. Каковы основные факторы, влияющие на решение молодых людей участвовать в гиг-экономике? Что рабочие воспринимают как его преимущества и недостатки? Влияют ли возраст и уровень образования на то, как люди воспринимают этот вид работы?

Типы исследовательских вопросов

Как качественные, так и количественные исследования требуют исследовательских вопросов. Тип вопроса, который вы зададите, зависит от того, о чем вы хотите узнать, и от типа исследования, которое вы хотите провести.Это сформирует ваш дизайн исследования.

В таблице ниже показаны некоторые из наиболее распространенных типов вопросов исследования. Имейте в виду, что многие вопросы академических исследований будут более сложными, чем эти примеры, часто сочетающими два или более типов.

Тип вопроса исследования Состав
Описательные исследования Какие характеристики у X?
Сравнительное исследование Каковы различия и сходства между X и Y?
Корреляционное исследование Какая связь между переменной X и переменной Y?
Поисковые исследования Каковы основные факторы в X? Какова роль Y в Z?
Разъяснительная работа Влияет ли X на Y? Как Y влияет на Z? Каковы причины X?
Оценочные исследования Каковы преимущества и недостатки X? Насколько хорошо Y работает? Насколько эффективен или желателен Z?
Исследование деятельности Как можно достичь X? Каковы наиболее эффективные стратегии улучшения Y?

Что вычитка может сделать для вашей статьи?

Редакторы

Scribbr не только исправляют грамматические и орфографические ошибки, но и укрепляют ваше письмо, убеждаясь в том, что в вашей статье нет нечетких слов, лишних слов и неудобных фраз.

См. Пример редактирования

Что делает серьезный исследовательский вопрос?

Написание вопросов само по себе не является сложной задачей, но ее может быть сложно решить, если у вас есть хороших исследовательских вопроса. Вопросы исследования закрепляют весь ваш проект, поэтому важно потратить некоторое время на их уточнение. Приведенные ниже критерии помогут вам оценить силу вашего исследовательского вопроса.

Целенаправленный и доступный для исследования

Критерии Пояснение
Сосредоточен на одной теме и проблеме Ваш главный исследовательский вопрос должен вытекать из вашей исследовательской проблемы, чтобы ваша работа была сосредоточена. Если у вас есть несколько вопросов, все они должны четко относиться к этой центральной цели.
Возможность ответа с использованием первичных или вторичных данных Вы должны уметь найти ответ, собирая количественные и / или качественные данные или читая научные источники по теме, чтобы развить аргумент.Если такие данные недоступны, вам придется переосмыслить свой вопрос и задать что-то более конкретное.
Не требует субъективных оценочных суждений Избегайте субъективных слов, таких как хорошо , плохо , лучше и хуже , так как они не дают четких критериев для ответа на вопрос. Если ваш вопрос что-то оценивает, используйте термины с более измеримыми определениями.
  • Что лучше: X или Y?
  • Насколько эффективны политики X и Y при снижении скорости Z?
Не спрашивает почему Почему вопросы обычно слишком открыты, чтобы служить хорошими исследовательскими вопросами.Часто существует так много возможных причин, что исследовательский проект не может дать исчерпывающий ответ. Попробуйте вместо этого спросить , что такое или , как .
  • Почему появляется X?
  • Каковы основные факторы, способствующие возникновению Х?
  • Как X влияет на Y?

Возможные и конкретные

Критерии Пояснение
Ответить в рамках практических ограничений Убедитесь, что у вас достаточно времени и ресурсов для исследования, необходимого для ответа на вопрос.Если вы думаете, что вам может быть сложно получить доступ к достаточному количеству данных, подумайте о том, чтобы сузить вопрос, чтобы быть более конкретным.
Использует конкретные, четко определенные концепции Все термины, которые вы используете в вопросе исследования, должны иметь четкое значение. Избегайте расплывчатых формулировок и общих идей и четко укажите , что , , кто , , где и , когда адресован в вашем вопросе.
  • Как социальные сети влияют на умы людей?
  • Как ежедневное использование Twitter влияет на концентрацию внимания детей младше 16 лет?
Не требует окончательного решения, политики или курса действий Исследование предназначено для информирования, а не для обучения.Даже если ваш проект ориентирован на практическую проблему, он должен быть направлен на улучшение понимания и предлагать возможности, а не запрашивать готовое решение.
  • Что должно делать правительство с низкой явкой избирателей?
  • Каковы наиболее эффективные коммуникационные стратегии для увеличения явки избирателей моложе 30 лет?

Комплекс и спорно

Критерии Пояснение
Невозможно ответить да или нет Закрыт да / нет вопросы слишком просты, чтобы работать как хорошие исследовательские вопросы - они не обеспечивают достаточного пространства для исследования и обсуждения.
  • Увеличилось ли количество бездомных в Великобритании за последние десять лет?
  • Как экономические и политические факторы повлияли на бездомность в Великобритании за последние десять лет?
Невозможно ответить с помощью легко найденных фактов и цифр Если вы можете ответить на вопрос через поиск в Google или прочитав одну книгу или статью, вероятно, он недостаточно сложен. Хороший исследовательский вопрос требует исходных данных, синтеза нескольких источников, интерпретации и / или аргументов, чтобы дать ответ.
Предоставляет возможность для обсуждения и обсуждения Ответ на вопрос не должен быть простой констатацией факта: у вас должно быть место для обсуждения и интерпретации того, что вы нашли. Это особенно важно в эссе или исследовательской работе, где ответ на ваш вопрос часто принимает форму аргументированного тезисного утверждения.

Актуальные и оригинальные

Критерии Пояснение
Решает проблему, имеющую отношение к вашей области или дисциплине Вопрос исследования должен быть разработан на основе первоначального чтения по вашей теме, и он должен быть сосредоточен на решении проблемы или пробела в существующих знаниях.
Участвует в актуальных социальных или академических дебатах Вопрос должен быть нацелен на то, чтобы внести свой вклад в существующую дискуссию - в идеале - ту, которая актуальна в вашей области или в обществе в целом. Он должен давать знания, которые будущие исследователи или практики могут использовать.
Еще не ответили Вам не нужно задавать что-то новаторское, о чем никто никогда раньше не задумывался, но в вопросе должен быть какой-то аспект оригинальности (например, за счет сосредоточения внимания на конкретном месте или нового взгляда на длительную дискуссию).

Тест на вопросы исследования

Насколько полезна эта статья?
1076 65

Вы уже проголосовали.Благодарность :-) Ваш голос сохранен :-) Обработка вашего голоса ... .

Смотрите также

ООО ЛАНДЕФ © 2009 – 2020
105187, Москва, ул. Вольная д. 39, 4 этаж.
Карта сайта, XML.